Derrière chaque image coloniale, quelle que soit sa nature, se cache indubitablement une vision. Autrement dit, dans le contexte colonial, l’auteur ou le commanditaire de chaque photographie sait à quelle fin celle-ci peut être destinée ou à quel usage elle peut être orientée. Notre contribution prendra appui sur certaines images coloniales relevant de la vie socio-politique et culturelle dans les anciennes colonies africaines (au sud du Sahara) ou reflétant les rapports entre colonisateurs et colonisés dans ladite région pendant la période concernée. L’observation attentive et l’analyse des images qui auront été sélectionnées, permettront d’en dégager la perception. De même, l’étude s’intéressera  à la portée didactique et pédagogique de la circulation des images coloniales tant dans le passé que de nos jours. Il s’agira entre autre également de mettre l’accent sur les types de photographies qui sont censées circuler dans des sociétés données, même à l’ère de la révolution numérique. Quelles réalités les images coloniales reflètent-elles dans les sociétés postcoloniales ? Dans quelles mesures la circulation des images coloniales peut-elle contribuer à un dialogue des cultures ? Tels sont de façon globale les axes de réflexion par rapport à la contribution que nous nous proposons de faire.

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Mot-clé : Image coloniale - circulation - didactique - pédagogie

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